Képmás
Körbeénekelték a világot és a Today Showban is feltűntek – Tóthné Bán Gyöngyi
több mint 30 éve tanít
2023.
01. 22.
Copy LinkEmailFacebookMessengerLinkedInPinterestTwitter
A Boglári Általános Iskola nyelvtanára, maratonista, többszörös
Balaton-átúszó, háromgyermekes édesanya, és nem utolsósorban számos,
angoltanári munkáját elismerő hazai és nemzetközi díj tulajdonosa. Egykor magam
is a tanítványa voltam, éppen ezért volt különleges élmény az életéről és a
karrierjéről faggatni azt, akire az iskolás évek elmúltával is jó szívvel gondolok.
Fotó: Tóthné Bán Gyöngyi
Mielőtt a Balaton déli partján telepedett le, bejárta a fél
országot: Révfülöpön nőtt fel, szüleitől, akik tanárok voltak, erős mintát
kapott, amit tovább is vitt. Középiskolai tanulmányait a soproni Széchenyi
István Gimnáziumban végezte, aztán Győrbe ment, az Apáczai Csere János
tanítóképzőben járta ki a rajz szakkollégiumot, végül az ELTE angol szakán
szerzett diplomát. A Somogy megyei Szőlősgyörökben kezdte tanári pályafutását,
ahol rajzot tanított, az angol oktatását pedig 1991-ben kezdte, amikor
Balatonbogláron délutáni fakultációban indított nyelvórákat.
Még mielőtt az angoltanári pályádról kérdeznélek, érdekelne,
hogy a rajz, a művészeti vonal mekkora helyet foglal(t) el az életedben.
A mai napig imádom ezt a tantárgyat, és ha lehetőségem van rá,
rajzórákat is vállalok. Izgalmas időszaka volt az életemnek a rajztanítás,
rengeteg pályázaton vettünk részt a gyerekekkel, még Szocsiba is eljutottunk.
Visszagondolva már akkor is nyitott voltam a világra és a gyerekek látókörének
bővítésére.
Hihetetlen, hogy vannak olyan
tanítványaim, akik ezeknek a gyerekeknek az unokái. Őket én is úgy hívom, hogy
az „unokáim”, ez annyira szép számomra.
Hogyan és miért váltottál az angolra és a nyelvoktatásra?
Angolszakos gimnáziumba jártam, ahol remek tanáraim voltak, más
módszert képviseltek, mint amit korábban tapasztaltam, és ezzel megfogtak. A
tanári pálya gyakorlatilag adott volt számomra, hiszen a szüleim is pedagógusok
voltak, édesapám földrajzot, édesanyám rajzot tanított. Annak persze nem
örültek, hogy ezt a vonalat viszem tovább, de elfogadták. Az angoltanítás pedig
az orosz nyelvoktatás megszűnésével jött, eleinte délután volt lehetőségem
órákat adni, majd idővel a délelőtti tanrend részeként hivatalosan is
megkezdődött Bogláron az angoltanítás.
A korábbi évtizedek valószínűleg másfajta nyelvtanítási módszert
követeltek, mint ami manapság működik. Hogyan változott mindez a te óráidon?
Mindig is igyekeztem idomulni a gyerekekhez, és az adott korhoz
igazítani a tanítást, hiszen az igények változnak. 15 éve, amikor elkezdett
teret hódítani a digitális világ, én is elindultam ezen a vonalon, ami akkor
még teljesen új volt. Ma már elmondhatom, hogy a nemzetközi színtér bevonása
rengeteget adott, sokat nyitott rajtam és a gyerekeken is.
Azt látom, hogy nagyon fontos
az élő beszédet erősíteni, és arra alapozni a nyelvtanítást, hogy a fiatalok
tudjanak és merjenek is megszólalni, miközben az alapvető nyelvtani
szabályokkal is tisztában vannak.
Meg kell találni az egyensúlyt, ami nem könnyű, a digitális
vonal viszont nagy segítség ehhez.
Azzal, hogy az órák egy részében online tanulás zajlik,
szívesebben foglalkoznak a nyelvvel a gyerekek?
Ezt a módszert a világ változása és a fiatalok igényei hozták
magukkal, de a lényeg abban van, hogy egy-egy óra eleji online játékban vagy
videóhívásban, ahol ugyanaz a korosztály van a másik oldalon, csak épp más
országból, mindenki részt vesz, az is, akinek kiválóan megy a nyelv, és az is,
akinek több segítség kell hozzá. Ez lökést ad nekik, meg tudnak feledkezni
magukról, ilyen helyzetben ráadásul bárki felállhat, megszólalhat, és
sikerélményben lehet része – ez erről szól.
Tanítványaival az elmúlt másfél évtizedben ablakot nyitott a
világra, az internet segítségével annak számos részét beutazták. Nemcsak a
tanulás, de más országok kultúráinak megismerése és hazánk hagyományainak
megismertetése is céllá vált. Gyöngyi néni és diákjai (a teljesség igénye
nélkül) többször is részt vettek a Global Connection Day programjában, aminek
keretében több mint 80 iskola társaságában körbeénekelték a világot. 2018-ban
egy amerikai iskolával közösen online jelenlétükkel színesítették az NBC Today
Show-t, 2021 őszén pedig a Koen Timmers és Dr. Jane Goodall szervezésében
meghirdetett Climate Action projektben megkapták a School of Excellence díjat.
Fotó: Tóthné Bán Gyöngyi
Hogyan indult a nemzetközi kapcsolatok kiépítése, és miként néz
ki ez a mindennapokban?
Abban az időben, amikor a harmadik fiammal voltam otthon gyesen,
több külföldi internetes csoportba is beléptem, ahol azt vettem észre, hogy
rajtam kívül nincs más magyar. Érdekesek voltak számomra, és én is szerettem
volna valamit megmutatni a kultúránkból, ezért amikor olyan eseményen jártam,
fotókat készítettem például magyar néptáncosokról, tematikus fesztiválokról, és
ezeket beküldtem. Így kezdtek el kiépülni a kapcsolataim más pedagógusokkal, és
ezek nyomán indultak el később az online órák is. Ilyenkor 15–20 percben
vagyunk a világhálón, más nemzet tanulóival videózunk, a kicsikkel inkább
játszunk, például karakterbarkóbázunk, ami jó dolog, össze lehet kötni az ember
külső-belső jellemzésének tanulásával. A nagyobbakkal többet lehet beszélni,
akár leveleket küldeni.
Akikkel kapcsolatban állunk,
jelenleg egy pennsylvániai, egy japán, valamint egy indiai, egy indonéz és egy
vietnami iskola.
2021 végén nemcsak az iskoládat ismerték el, hanem a személyes
munkádat is: bekerültél a hazai Highlights of Hungary 50 jelöltje közé, és
Magyarországon elsőként megkaptad a Global Teacher Award-ot, amelyben a legjobb
nemzetközi munkát végző pedagógusok részesülhetnek. Mit éreztél, érzel ennek
kapcsán?
Óriási dolog volt számomra, de fontos kiemelni, hogy ez a
gyerekek munkájáról is szólt, mindenkiéről, aki jött és jön velem, és ezért
végtelenül hálás vagyok. A nemzetközi díj ajánlásos rendszeren alapul, egyszer
csak kaptam egy megkeresést, amelyben kollégák javasolták, hogy pályázzak.
Hosszú folyamat következett, amiben referenciákat kellett gyűjtenem
munkatársaktól szerte a világban, ám rendkívül sok segítséget kaptam. Nagy bánat
számomra, hogy a világjárvány miatt a díjátadót online rendezték meg.
Mi a célod az online vonallal?
Nem is célnak mondanám, inkább eszköz, folyamat, amelyben a
gyerekeknek élményben lehet részük, miközben közelebb kerülnek az angol
elsajátításához. Nekik ez tanult nyelv, és olyan projektekben igyekszünk részt
venni, ahol ez érték. Emellett szeretek kapcsolatot tartani más országok
tanáraival, egyeztetni, megszervezni a közös órákat, időnként találkozni velük
és tapasztalatot cserélni kurzusokon, konferenciákon.
A nyelvoktatás mellett a sport is erőteljesen jelen van az
életedben, ha jól tudom, a Balatont minden évben átúszod, és rendszeresen futsz
is.
A mozgás a pihenés nekem, ami elképesztő sok élményt ad. A
Balaton-átúszás ma már családi program nálunk, és érdekes kerete az életemnek.
Mivel révfülöpi vagyok, azt
szoktam mondani, hogy otthonról hazaúszok.
Az első két-három alkalmon és a terhességeimen kívül minden
évben úsztam, több mint 30-szor vettem már részt az eseményen. Futni a
harmincas éveim vége felé kezdtem, először csak kis távokat teljesítettem, majd
ahogy lenni szokott, egyre nagyobbakat. 40 évesen elhatároztam, hogy lefutom a
maratont, elkezdtem a felkészülést, ám ezalatt teherbe estem, így a távot
később teljesítettem. A következő években többször is megcsináltam, amióta
viszont átestem a Covidon, nehezebben megy. Ennek ellenére, amilyen versenyre
csak tudok, elmegyek, mert hatalmas értéket kapok a futástól, és amikor az élet
nehezebb, ez célt ad, amire koncentrálhatok.
Kép
Fotó: Tóthné Bán Gyöngyi
Mi volt a legkülönlegesebb maratoni helyszíned?
Sok különleges helyen futottam már, például egy ismerősöm
egyszer azzal állt elém, hogy le szeretné futni a maratont, de Velencében.
Kimentünk hát, és ketten lefutottuk. Egyszer Rómában is teljesítettem, Bécsben
pedig többször is megtettem a távot, mert ott él a középső fiam. Remélem, lesz
még lehetőségem a jövőben ilyesmire. Aztán ott van egy másik hobbinak a
biciklizés is.
Például a Balaton körül?
Minden évben körbetekerem a
tavat az osztályommal, ez a szívem csücske.
Tavaly elballagtak a gyerekeim, aztán utána megkérdezték: „Gyöngyi néni, megyünk?” Erre
pedig nem lehet nemet mondani. Nagyon sok történetet viszek magammal az ilyen
közös programokból, felsorolni is lehetetlen, mennyi mindent élünk át ilyenkor
együtt. Ezen kívül a szabadidőmben is szívesen tekerek, a legkisebb fiammal
gyakran átkerekezünk az északi partra, most már ő diktálja a tempót. Nagy
szenvedély a hajózás is, ami a férjemmel közös hobbink. Fiatalkorunkban
imádtunk szörfözni, aztán amikor jöttek a gyerekek, vitorlára cseréltük a
deszkákat. A jogosítványom nekem is megvan még nagyhajóra is, de a kikötőből
nem tudnám biztonsággal kivinni a vízi járművet, így inkább a háttérben
maradok, és onnét élvezem az utat.
Élményekben gazdag életet élsz, ezzel egyfajta példát mutatsz.
Tudatosan teszed mindezt?
Történetek legyenek, nekem ez a fontos az életben! Alapvetően a
jelenre összpontosítok, és igyekszem úgy élni, hogy minden napot élmények
szőjenek át, hogy a képzeletbeli könyvem, amit majd egyszer visszalapozok,
színes oldalakból álljon. Próbálom a gyerekeknek is azt átadni, hogy a
könyvüket ők maguk színezik, és akkor lesznek tarkák a lapok, ha megtalálják és
művelik azt, ami számukra fontos, örömteli, és amiből szép emlékek születnek.
Remélem, a jövőben sok új közös kalandot tehetek hozzá mindehhez.
Highlights
JELÖLT 2021
TÓTHNÉ BÁN GYÖNGYI / GLOBAL TEACHER WINNER DÍJAS
ANGOLTANÁR
“Kalandozásunk
a világban 10 éve kezdődött . Kis vidéki iskolából kinyitottuk az ablakunkat a
világra. Az internet segítségével, egy laptoppal körbeutazzuk a világot.
Kezdetben a célom a nyelvtanulás motiválása volt, aztán kalandozásaink során
kinyílt szemünk a világra. Megismertünk rengeteg kultúrát, hagyományokat,
embereket, iskolákat más országokból, miközben mi is megismertetjük a magyar
hagyományokat, kultúrát, ünnepeinket, zenénket a világgal. Minden évben
az “ Énekeljük körbe a világot” címmel csatlakozunk a Global Connection Day
programhoz, ahol két éve, két tanteremben, 2x12 órában több, mint 80 iskolával
találkoztunk, zenéltünk, énekeltünk. 2018-ban egy amerikai iskolával közösen a
NBC Today Show-ban, Natalie Morales műsorvezetővel velünk készített egy
mystery skypos felvételt. A 10 év alatt több, mint 60 ország osztályával,
kultúrájával találkozhattunk. Ezzel párhuzamosan én, mint tanár, folyamatosan
segítem az új osztályok, kollégák első lépéseit ebben a fantasztikus kaladban.
Nemzetközi konferenciákra hívnak, online kurzusokra kérnek fel, hogy osszam meg
tapasztalataimat, vagy csak meséljek Magyarországról. Ennek a kalandnak a
részeként három éve Delhiben tapasztaltam meg az ottani oktatási rendszert
óvodától középiskoláig, hospitáltam, tanítottam. Két éve Párizsban az Microsoft
E2 Education Exchange találkozón mutattam be munkánkat. 2021 novemberben
Koen Timmers és Dr. Jane Goodall szervezésében meghirdetett ‘Climate Action ‘
projektben a ‘School of Excellence’ díjat kapta iskolánk. Ám a legbüszkébb
vagyok idén a Global Teachers Award díjra, amelyet a legjobb nemzetözi munkát
végző pedagógusok kapták. Elsőként kaphattam meg Magyarországról.”
https://www.facebook.com/gyongyi.tothneban
NAGYKÖVETI MÉLTATÁS
HIGHLIGHTS OF HUNGARY CSAPAT
"Global Teacher
Winner díj győztese, ami az elmúlt években elvégzett innovatív angol tanári
munkájának az elismerése. Magyarországon teljesen egyedi módon viszi közel a
gyerekekhez az angol nyelvet, mindezt egy állami vidéki általános iskolában,
elsősorban az elköteleződésének, a hitvallásának és a kreativitásának
köszönhetően."
Modern Iskola
Az életemről szóló
képzeletbeli könyvem csak színes lapokból álljon! – Lebilincselő történetek
Tóthné Bán Gyöngyi globális osztályterméből
A hazai oktatási szcénában nagyon
kevés gyakorló pedagógus van, akinek olyan széles globális horizontja lenne,
mint Tóthné Bán Gyöngyi, Dondinak aki a Boglári Általános Iskolából hódította
meg a nagyvilágot. Tucatnyi ország tanáraival és diákjaival dolgozott már
együtt számos kontinensen, mégis talán a tanítványaira és az ő karrierútjukra a
legbüszkébb. A Csomópont podcast a 2024. évet indító energizáló adásában jobban
megismerjük Dondi hétköznapjait, motivációit, sikerének titkát és azt, hogy
ezeket az eredményeket mégis hogyan sikerült elérnie. Az adásban egy rövid
szakmai portré felrajzolása mellett olyan tanulságokat kívánunk átadni a
hallgatóknak, amely arra bátorítja őket, hogy nyissák ki az osztálytermek
ajtajait, bontsák le a földrajzi távolságok adta falakat és hozzanak új
színeket a módszertani repertoárjukba.
2024-03-19
Az időzónák játéka – Mit jelent
egy globális tanóra megszervezése?
Tóthné
Bán Gyöngyi, azaz gyakori becenevén Dondi azért híres és elismert pedagógus
napjainkban, mert – nagyjából egyedüliként Magyarországon – eredményesen és
hatékonyan szervez ún. globális tanórákat. DONDI JÓ SZÍVVEL ÉS HATALMAS
ENERGIÁKKAL NYITJA KI AZ OSZTÁLYTERMÉT INDIAI, AMERIKAI VAGY ÉPPEN THAIFÖLDI
TANÁROKNAK ÉS GYEREKEKNEK. Ahogy ő mondja, ez csupán
az időzónák játéka. És hogy mi kell ehhez? – Csak egy laptop és egy kivetítő –
meg persze internet. Izgalmas kalandjaik során egészen Japántól,Vietnámtól,
Indiától kezdve nyugatig bezárólag USA vagy Kanada országaival találkozhattak
online, élőben Zoom-on,Skype-on, Teams-en vagy más online eszközön. Picikkel
főleg közös nyelvi játékokat terveznek, nagyokkal mystery játékokat játszanak,
bemutatókat tartanak Magyarországról, vagy online játékokat játszanak közösen.
Dondit arról is kérdeztük, hogy
mennyi idő és hogyan zajlik egy ilyen globális tanóra megszervezése. Azt
mondja, hogy az előkészítés körülbelül egy hónappal előtte indul. Az online
találkozás a másik pedagógussal mindig fontos, ez segít arcot kapcsolni az
együttműködéshez és megadni a bizalmat a közös munkához. Meséli azt is, hogy
gyakori elem, hogy Magyarországról tartanak a diákok előadást, erre érdemes jó
előre felkészíteni őket. Ez azért is hasznos, mert a nyelvvizsgában ezek a
témák (lakóhely, ország, közösség, iskola stb.) előkerülhet témaként. A diákok
néhány alkalom után már nagyon ügyesen, magabiztosan beszélnek ezekben a
témákban. Jó játék lehet nagyobbaknak az is, amikor egy híres emberekből álló
listáról húznak ki neveket és ezeket kell barchoba-szerűen kitalálni a
tanulóknak.
Alsósokkal több a feladat, a
nagyobbak ezeket a találkozásokat akár teljesen önállóan is lebonyolítják – sőt
örülnek, ha a tanár háttérbe vonul vagy akár tőlük kér segítséget.
Gyöngyi 4. – 8. osztályosokat
tanít, és ügyel rá, hogy csak olyan programokban vegyen részt, ahol nem
szükséges anyanyelvi szintű angoltudás. Fontos, hogy a feladatok során a
diákoknak ne legyen szüksége olyanra, amit még nem tudnak.
Egy kis szakmai portré – Dondi,
az ember és sztártanár
Gyöngyi – gyakori nemzetközi
becenevén Dondi – nagyon aktív az online közösségi térben (LinkedIn, Youtube
csatorna, blog), mondhatjuk, hogy saját márkát épít. Ez európai szinten is
ritkaság a pedagógusok közt. Örömmel vágott bele mindig újdonságokba, mindig
szívesen kezdte meg az új platformok használatát. Nyitott szemmel járt és sokat
tanult együttműködő partnereinek honlapjaiból, egyéb megjelenési felületeiből.
A LinkedIn-t kifejezetten ajánlja a nemzetközi térben való kapcsolattartásra
(események, régi partnerek, stb.). Ezt a szerepet szerinte hatékonyabban látja
el, mivel szerinte szakmaibb, letisztultabb, mint a Facebook.
A
rengeteg feladat menedzselése pedagógusként persze nem kis feladat. Gyöngyi
számára az egyik kulcs a sport, amelyet kikapcsolódásként végez és
meggyőződése, hogy kiemelkedő szerepet játszik az energiaszintjének magasan
tartásában. Szeret versenyezni, többször átúszta a balatont. ÚGY VÉLI SOK
PEDAGÓGUSNAK FONTOS LENNE OLYAN VERSENYEKEN INDULNI, AHOL UTOLSÓK KÖZT FUTNAK
BE – MIVEL AZ AZT JELENTI, HOGY KÜZDENIÜK FOG KELLENI. Ez
a fajta kihívás ki tud rántani embereket abból a merevségből, amely ki tud
alakulni a mindennapokban, az évtizedek során bármely iskolában vagy bármely
szakmában. Nagyon szeret diákjaival is részt venni a nemzetközi
versenyeken. Novemberben Kahoot kupán és Skype kilométer gyűjtésen (Skypeathon)
is részt vettek.
A cselekvés és élmény alapú
tanulás az alapvető számára, munkájában mindig erre törekszik. Alsósoknál ez
könnyebb, náluk egész nap mehet a játék – itt szinte bármilyen téma jól
beválhat, mint például az állat bingó. Nagyobbaknál szereti összekapcsolni a
diákjait külföldi diákokkal (például “mystery geography” játék). A diákoknak is
izgalmas kitekinteni a világba, tetszik nekik az is, ahogy a
beszélgetőpartnerek Magyarországot keresik, keresik, és végül felismerik a
rejtvények alapján.
Dondi legnagyobb nemzetközi
sikerei például:
·
elsőként kapta meg magyar pedagógusként az AKS Education nevű
szervezet Global Teacher Award, azaz Globális Tanári Díjat, 2021-ben és
2023-ban is,
·
2021-ben tagja volt annak az 50 sikeres embernek, aki bekerült a
Highlights of Hungary válogatásba,
·
Közel egy évtizede vesz részt a Microsoft in Education
programban,
·
Skype Globális Mentorként dolgozik, emellett
·
Elsőként vett részt Magyarországról TweetMeet rendezvényben,
továbbá
·
Rendszeresen szerepel amerikai tévékben, rádiókban, hazai
médiában.
Tóthné Bán Gyöngyi „Dondi”
blogjai:
magyar: http://boglarangol.blogspot.com/
angol: http://dondi64.blogspot.com/
Megjelenni a globális tanári
térben – tanácsok kezdőknek Gyöngyitől
„Nagyon fontos az
alkalmazkodóképesség” – vallja Gyöngyi. Számtalan helyzet lehet, amihez
igazodni kell, akkor lesz az ember ebben sikeres, ha tudja ezeket követni.
Fontos továbbá a pontosság és kiszámíthatóság. Nagyon sok esetben ajánlások
útján épülnek kapcsolatok és mélyülnek el a közös munkák, ez pedig akkor fog
sikeres lenni, ha pozitívak a közös élmények. Sosem mond le találkozókat és
mindig prioritás számára, hogy a megbeszélt tervek megvalósuljanak.
Ezek akkor működnek, ha az
ember élvezi csinálni. Az lesz ezen a téren igazán eredményes hosszú
távon, aki nagyon élvezi a más kultúrák megismerését. Egy nepáli vagy egy
malajziai tanárral való együttműködés elképesztő érdekes, izgalmas élmény Gyöngyi
számára.
Ez csak az időzónák játéka: ha
döntően délelőtt vannak az órák, akkor érdemes keleti kapcsolatokat építeni. Ha
inkább délután, akkor inkább nyugatiakat. Afrika például mindkét esetben szóba
jön. Ez fog segíteni abban, hogy találjanak közös időt a diákoknak.
Hasznos tipp lehet az is, hogy
érdemes angol nyelven is vezetni blogot, mivel ez fontos referencia lehet a
számunkra, amikor külföldről kapunk megkereséseket.
Ebben a
típusú globális munkában megkerülhetetlen a digitális eszközök magas szintű
használata. Gyöngyinek nagy segítség megszerzett tudásán túl, hogy egy szuper
rendszergazda segíti a nagy események technikai lebonyolítását – ilyen típusú
segítség nagyon hasznos lehet. A LEGTÖBB ÓRÁHOZ VISZONT NEM KELL MÁS, CSAK EGY
LAPTOP ÉS EGY KIVETÍTŐ. Ha tabletek vannak az már
sokkal komplikáltabb, de arra ritkán is van szükség.
Hogyan kapcsolódhatnak be a más
szakos (nem angol) tanárok ezekbe a programokba?
A Google és Skype fordító
nagyon nagy segítség lehet, ha a nyelvtudás volna az akadály. Érdemes kísérletezni
ezekkel az eszközökkel, egyre több helyzetben tudnak segíteni. Gyöngyi sok
esetben olyan csoportokkal találkozott, ahol a partner pedagógus megkérte az
angoltanárt, hogy segítsen az óra gördülékeny lebonyolításában. Ezek az
együttműködések nagyon jól segítenek az intézményen belüli kooperáció
építésében.
AZ EURÓPAI NYELVEK
NAPJA PÉLDÁUL REMEK LEHETŐSÉG LEHET A MAGYARTANÁROKNAK A PROGRAMOKBA VALÓ
BEKAPCSOLÓDÁSBA. De ugyanígy a többi téma és tantárgy képviselője is kis
kereséssel megtalálhatja a maga belépési pontját ebbe a világba. Gyöngyi egyik
személyes kedvence az európai népmesék napja volt, ahol megismerhették a
különböző országok népmeséinek tipikus karaktereit, sajátosságait.
Érdekességek a virtuális találkozásokról
Kalandos tud lenni, amikor egy
kislétszámú osztállyal találkoznak. Ilyenkor sok esetben nehezebb fegyelmeznie
a másik pedagógusnak, és gyakran adódnak vicces, mókás helyzetek.
Sokféle bemutatót láthatnak így
a gyerekek. Zenei, táncos előadásokat például, de fontos az is, hogy tanár-diák
viszonyokat lássanak vagy éppen az osztálytermek berendezését. Sokat tanulnak a
toleranciáról, mindenféle nemzetiségekről, látnak különböző bőrszíneket. Láttak
yoga-órát, hennát, batikolást, de izgalmas volt látni azt is, hogy hogyan jön a
déli féltekén a mikulás. Amellett, hogy fejlődhet nyelvtudásuk, a világ
különböző részeinek, eltérő kultúráinak megismerése így az osztályteremből is
lehetséges.
Sok indiai vagy „native”, azaz
anyanyelvi csoport van, itt izgalmas sajátosság, hogy kicsit más akcentussal
beszélik az angolt. Ilyenkor előfordul, hogy 1-2 jó fülű diákkal közösen
próbálják megfejteni, hogy az hangzott-e el, amit gondolnak. De ez a helyzet
persze egy amerikai iskolánál épp úgy előfordulhat. Ez minden új csoport
megismerésénél izgalmas, de végső soron, ha nehezen érthető valaki, mindig meg
lehet kérni, hogy beszéljenek lassabban, érthetőbben.
A tanárok is elég sajátosak
tudnak lenni, Gyöngyi egyik belga kollégája végig rágózott az órán és nagyon
nehezen lehetett érteni, amit mondott, a diákok pedig a háttérben a „plafonon
lógtak”. Ehhez képest jöhet egy vietnámi csoport, ahol egyenruhában és
elképesztő fegyelemmel vesznek részt mind a pedagógus mind a tanulók az online
találkozón. Izgalmas látni az osztálytermeket a világ minden tájáról. A
dekorációk, az asztalok elrendezése, mind-mind remek ötleteket adhat. A tanári
asztal elhelyezése (vagy hiánya) is jól mutatja a nevelési elvek sajátosságait.
„Ami miatt jó a nemzetközi
munka, hogy nem csak az ötös tanulókat szólítja meg” – globális tanórák tanulói
szemmel
A diákoknak nyilván sokkal
egyszerűbb, kevésbé megterhelő a programokon való részvétel, mivel a szervezési
részben sokkal kisebb vagy nincs szerepük. A nagyobb gyerekek, akik túl vannak
pár hasonló eseményen, már akár teljesen önállóan is részt tudnak venni vagy
sok esetben a tanár is tud a diákoktól tanulni.
Nagy előny még, hogy a
téma/tantárgy iránt kevésbé érdeklődő vagy kevésbé sikeres tanulók is örömmel
és lelkesen vesznek részt ezeken az eseményeken. Ez akár segítség lehet, hogy
egy olyan diák is megszerezze a nyelvvizsgát, akinek egyébként ez nem
sikerülhetett volna.
FONTOS POZITÍVUM, HOGY
AZOKNAK IS ÉPÍTI AZ ÖNBIZALMÁT ÉS TUDÁSÁT, AKIK ÍRÁSBAN KEVÉSBÉ TUDNAK
MEGNYILVÁNULNI, DE VERBÁLISAN ÜGYESEK.
Elsőre nehéz egy 14 éves
gyereknek a kamera elé állni és egy idegen nyelven megszólalni – hiszen ez még
sok felnőttnek is nehéz –, viszont azok akik ezt megtapasztalják, ezzel is
megerősödve hagyják majd el az iskolapadokat. Persze azért készüljünk fel arra
is, hogy lesznek, akik a leghátsó padból fogják csak lesni, hogy mi történik –
de ez nem gond, mondja Gyöngyi, számukra más motivációs lehetőséget kell
kitalálni.
„AMI MIATT JÓ A
NEMZETKÖZI MUNKA, HOGY NEM CSAK AZ ÖTÖS TANULÓKAT SZÓLÍTJA MEG” –
adja útravalóul Dondi a Csomópont 2024. évet indító adásában.
Az asztaltársaság tagjai:
Tóthné Bán Gyöngyi, Dondi
Tóthné Bán Gyöngyi, nemzetközi
becenevén Dondi a Boglári Általános Iskola angoltanára. Nemzetközi munkáit 14
éve kezdte el. Kezdetben a nyelvgyakorlás volt a célja, majd ahogy egyre
többször találkoztak online más osztályokkal a világ másik részéből, így
ismertek meg más kultúrákat, és ismertették meg más országokat a magyar
kultúrával. Izgalmas kalandjaik során egészen Japántól, Vietnámtól,
Tóthné Bán Gyöngyi, Dondi
Indiától kezdve nyugatig
bezárólag USA vagy Kanada országaival találkozhattak online, élőben
Zoom-on,Skype-on, Teams-en vagy más online eszközön. Picikkel főleg közös
nyelvi játékokat terveznek, nagyokkal mystery játékokat játszanak, bemutatókat
tartanak Magyarországról, vagy online játékokat játszanak közösen. Meghívást
kapunk különböző nemzetközi eseményekre, pl. zsűrinek táncversenybe, zenei
projektekbe, vagy több ízben felkérik, hogy konferenciákon bemutatókat
tartsanak partner iskolákkal. Az egyik évben megfordította az irányt, és amerikai
magyar gyerekeknek segítettek visszatalálni magyar gyökereikhez online órákkal,
illetve más érdekes projektekkel.
Munkája során járt Indiában,
Delhiben egy tanárcsere programban, Londonban a BETT showra látogathatott el,
Párizsban a Microsoft in Education keretein belül E2 találkozón képviselhette
országát. New Yorkban az Amerikai Magyar Iskolák, AMI találkozón tarthatott
előadást, illetve 2023-ban Dubajban átvehette egyéni tanári díjat, illetve
iskolája díját, amit a több éves nemzetközi munkájáért kapott.
Farkas Bertalan Péter,
szerkesztő-műsorvezető
Tudásmenedzser,
tudásmenedzsment tanácsadó, tréner, projektmenedzser, de eredetileg
földrajz-történelem szakos tanár. A mindennapi munkájában vezetői tanácsadók,
coachok és nemzetközi szakértők globális tudásmenedzsmentjét látja el,
vállalkozóként pedig a hazai és európai
Farkas Bertalan Péter
oktatási szcéna előmozdításán
dolgozik. Földrajz-történelem szakos tanárként és geográfusként végzett az
ELTE-n, majd néhány év tanítás után állami ügynökségeknél (Educatio, EMET,
Tempus) helyezkedett el, a Tempus Közalapítvány Tudásmenedzsment csoportját
közel 6 éven át vezette.
A Learnitect Design Kft.
ügyvezetőjeként a tudásmenedzsment és a tanulási terek tudástranszfert
elősegítő tervezésével, továbbá online és offline tanulásszervezéssel,
közösségi terek tervezésével és nemzetközi pályázatírással és
projektmenedzsmenttel foglalkozik. A Csomópont podcast ötletét még 2022-ben
fogalmazta meg, amelyből végül 2023 őszén lett valóság.
A Csomópont podcastról
A Csomópont podcast
Magyarország első tudásmenedzsment podcastje, egy hely a tudásról és a
tudásmenedzsmentről, ahol eredeti emberek, inspiráló gondolatok, lebilincselő
közösségi és vállalati történetek, gondosan illesztett vonalak és egy csipet
közgondolkodás találkoznak.
Sonline
Hirdetés
Tíz éve az internet
segítségével, Tóthné Bán Gyöngyi vezetésével kezdtek
el barangolni a balatonboglári általános iskola felsősei a világban.
– Kezdetben a célom a
nyelvtanulás motiválása volt, aztán kalandozásaink során kinyílt szemünk a
világra, megismertünk rengeteg kultúrát, hagyományokat, embereket, iskolákat
más országokból, miközben mi is megismertetjük a magyar hagyományokat,
kultúrát, ünnepeinket, zenénket a világgal – mondta lapunknak a pedagógus.
Hozzátette, minden évben „Énekeljük körbe a világot” címmel csatlakoznak a
Global Connection Day programhoz, ahol két éve, két tanteremben, kétszer 12
órában több mint 80 iskolával találkoztak, zenéltek, énekeltek. A 10 év
alatt 60 ország osztályával, kultúrájával találkoztak. Tóthné Bán
Gyöngyi három éve eljutott Delhibe, tanított és megismerte az
indiai oktatási rendszert. Két éve Párizsban a Microsoft E2 Education Exchange
találkozón mutatta be tapasztalatait, s Global Teachers Award díjjal ismerték
el munkáját 2021 őszén. Ezt az elismerést a legjobb nemzetközi munkát végző
pedagógusok kapják, magyar tanár először örülhetett a díjnak. Most pedig a
Highlights of Hungary jelöltjei között van egyedüli somogyiként.
– Nagyon meglepődtem,
mikor az ötven jelölt közé bekerültem egyedüli pedagógusként – mondta
lapunknak. – Számomra az a legnagyobb öröm, amikor felsős diákjaim már egyedül,
gördülékenyen beszélnek angolul és látszik rajtuk, hogy élvezik a kalandozást a
világban. Nagyon sok segítséget kaptam a szülőktől. Ha az időeltolódás miatt
szükséges volt, korábban is behozták a gyerekeket, akik így saját
korosztályukkal gyakorolhatják a nyelvet. Nincs annál nagyobb motiváció
számukra, mint amikor egy kedves fiú vagy lány mosolyog vissza rájuk a világ
túlsó oldaláról.
Összesen ötven határon
innen és túli történet várja a közönség szavazatait a
Highlights of Hungary weboldalán február 3–17. között. Egy szavazó tíz
történetre voksolhat, a legtöbb szavazatot begyűjtő jelölt kapja a 2 millió
forinttal együtt járó Highlights of Hungary elismerést. Idén a nagykövetek is
odaítélhetnek egy díjat a közönségtől függetlenül, ez szintén kétmillió
forintos anyagi elismeréssel jár, ezt a közönségdíjjal együtt, február 24-én
adják át egy online gálaműsor során.
Csomópont
https://www.youtube.com/watch?v=2pHr9qlF6Us
Eduline
Körbeénekelte
diákjaival a világot, Dubajban kapott díjat a balatonboglári angoltanár
2023. május. 14. 10:29
nyelvtanár pedagógus angoltanár díj kitüntetés balatonboglár
szerző:
Tarnay Kristóf Ábel
Értékelje
a cikket:
Köszönjük!
A magyar
pedagógus diákjaival korábban az NBC Today Show-jában is szerepelt és más
nemzetközi díjakat is kapott.
Dubajban az AKS Education Awards díjátadójánév
leginspirálóbb tanára díjat kapta meg nemzetközi munkájáért Tóthné Bán Gyöngyi,
a balatonboglári általános iskola nyelvtanára, írta meg a Sonline. Ez egy indiai szervezet
kitüntetése, amelyben embereket és intézményeket díjaznak, akik sokat tettek
hozzá az indiai és azon kívüli oktatási rendszerhez. A portál felidézi: 14 éve az
interneten kezdett el „barangolni a világban” a felsős diákjaival.
„Kezdetben
a célom a nyelvtanulás motiválása volt, aztán kalandozásaink során kinyílt a
szemünk a világra, megismertünk rengeteg kultúrát, hagyományokat, embereket,
iskolákat más országokból, miközben mi is megismertettük a magyar
hagyományokat, kultúrát, ünnepeinket, zenénket a világgal” – fogalmazott a
lapnak a pedagógus. Minden évben csatlakoznak „Énekeljük körbe a világot”
címmel a Global Connection Day programhoz, ahol eddig hatvan ország több mint
nyolcvan iskolájával zenéltek, énekeltek együtt.
Nem ez az első elismerése Tóthnénak, tavaly ősszel
Global Teachers Award díjjal ismerték el. 2021 őszén pedig – erről
korábban a Képmás írt – a Koen Timmers és
Dr. Jane Goodall szervezésében meghirdetett Climate Action projektben megkapták
a School of Excellence díjat. 2018-ban pedig egy amerikai iskolával együtt
szerepeltek az az NBC Today Show-jában is. A mostani díjhoz referenciákat
gyűjtöttek róla, mielőtt közölték vele: ő nyerte a többfordulós nemzetközi
versenyt.
Modern iskola
https://moderniskola.hu/2021/10/szolo-tancosnak-szoktam-magam-nevezni-interju/
Kezdőlap hírmozaik
’Szóló táncosnak’
szoktam magam nevezni – interjú
Mai cikkünkben a Global Teacher
Award 2021 nyertesével, Tóthné Bán Gyöngyivel, a Boglári Általános Iskola és
AMI angoltanárával beszélgettünk munkáról, motivációról, digitális
barangolásokról.
2021-10-26
Kedves Gyöngyi, gratulálok
a Global Teacher Award 2021 megnyeréséhez. Mesélnél kicsit a díjról, a nevezés
körülményeiről és a döntés folyamatáról?
Nagy megtiszteltetés számomra,
hogy megkaptam 2021-ben a Global Teacher Award díjat. AKS EDUCATION
AWARDS díját minden évben odaítéli az oktatásban valamilyen területen kiváló
munkát végzett pedagógusoknak.
Mi a több, mint 10 éves
nemzetközi munkánkra kaptuk meg. Részt vettünk rengeteg nemzetközi projektben,
kulturális, természetvédelmi, oktatási munkákban, illetve heti rendszerességgel
utazzuk körbe a világot online találkozókkal. ( Teams, Skype, Zoom vagy Meets )
A díjra
olyan kollégák jelöltek, akikkel évek óta közösen dolgozunk. ELSŐNEK 5 OKTATÓKTÓL
KAPOTT REFERENCIÁRA VOLT SZÜKSÉG KÜLÖNBÖZŐ ORSZÁGOKBÓL, MAJD KI KELLETT
TÖLTENEM A MUNKÁINK ALAPJÁN A NOMINÁCIÓT. Ebben részletesen
írtam az eddigi munkáinkról. Elküldött életrajzom is főleg a nemzetközi
munkákat részletezte.
Ezekre pontokat kaptunk. Napi
szinten láthattuk a pontszámok mozgását, így nagyon izgalmas hónapok voltak.
Kép: Tóthné Bán Gyöngyi
Szeptember elején kaptam az
információt, hogy a nominációm státusza megváltozott, innét lehetett sejteni,
hogy ott vagyok az utolsó körben is.
Majd kb október elején
értesítettek, hogy a díjat nekem is megítélték,( és írták a további
teendőket.)
Az előző években egy gyönyörű
gálaműsor volt Delhiben, sajnos, az tavaly és idén is online lesz a
konferencia és a díjkiosztó is a vírushelyzet miatt
Bár triviális a kérdés, de
mit jelent számodra ez a díj?
Nagy
megtiszteltetés. ’SZÓLÓ TÁNCOSNAK’ SZOKTAM MAGAM NEVEZNI, EGYEDÜL RAKOM ÖSSZE
A MUNKÁNKAT, AZ ISKOLÁM NEMZETKÖZI ARCULATÁT. Vidéki
angoltanárként úgy döntöttem, a nemzetközi terepen vágok bele.
Nagy motiváció a továbbiakra nézve is , hogy igen, jó úton haladunk jó az
irány.
Mit lehet tudni a
diákjaiddal tett virtuális barangolásaidról? Milyen visszajelzéseket szoktál
kapni diákoktól, szülőktől?
Több, mint 10 éve kezdtünk
nemzetközi munkáinkkal. Először a ePals majd Janet Barnstable vezetésével
a Global Virtual Classroom versenyein vettünk részt, majd néhány évvel
a kezdés után a Microsoft in Education szervezésében lehettem évekig
Magyarországon elsőként Skype Master Teacher, ami később Global Mentor
címre váltott.
Kép: Tóthné Bán Gyöngyi
ELŐSZÖR ANGOLOSKÉNT AZ
ANGOL NYELV GYAKORLÁSÁRA GONDOLTAM, AMIKOR PROJEKTEKBE CSATLAKOZTUNK. AZTÁN
SZÉP LASSAN ALAKULTAK A DOLGAINK, AZ ÉLŐ TALÁLKOZÓK SORÁN A TANULÓK NAGY
MOTIVÁCIÓT KAPTAK HASONLÓ KOROSZTÁLLYAL VALÓ TALÁLKOZÁSOK SORÁN A
NYELVTANULÁSRA. Nagyon sok baráttal és partner osztállyal, iskolával
leveleztünk , élőben találkoztunk, projektekben dolgoztunk.
Blogjaim:
·
magyar: http://boglarangol.blogspot.com/
·
angol: http://dondi64.blogspot.com/
Minden éven részt vettünk a
nagy Skype-a-Thon rendezvényen, ahol 2 nap során 2×12 órában több, mint 80
osztállyal énekeltük körbe a világot Teams-en vagy Skype-on,
Évek óta részt veszünk
Koen Timmers által szervezett Climate Action Projektben és hát…igen…iskolánk
idén…de ez még titok))
Ezek a
barátságok élőben is megerősödhettek az utóbbi években. ISKOLÁNKAT , ÉS KIS
VÁROSOMAT , BALATONBOGLÁRT, MÁR TÖBB TANÁR KOLLÉGA IS MEGLÁTOGATTA AMERIKÁBÓL,
JAPÁNBÓL, NÉMETORSZÁGBÓL, OROSZORSZÁGBÓL, ILLETVE ÉN IS TALÁLKOZHATTAM TÖBB
KOLLÉGÁVAL SZEMÉLYESEN PÁRIZSBAN, AZ E2 TALÁLKOZÓN.
3 éve egy tanár program
keretein belük Indiába, Delhibe utaztam, ahol az ottani oktatást
tanulmányozhattam, illetve mi is tanítottunk, megosztottuk tapasztalatainkat az
ottani kollégákkal óvodától a középiskoláig. Nagyon nagy élmény és fantasztikus
tapasztalat volt látni az ottani iskolai rendszert, és átadni valamennyit a mi
módszereinkből is.
https://indiabaniskolaban.blogspot.com/2018/02/delhi-nulladik-nap-erkezes.html
Mi az a mystery game,
amit szoktatok játszani és egy kevésbé tapasztalt kolléga hogy kezdhet hozzá?
NAGYON EGYSZERŰ JÁTÉK,
IGEN/NEM KÉRDÉSEK ALAPJÁN KI KELL TALÁLNI EGY FELADVÁNYT. LEHET EZ A
PARTNERISKOLA LAKHELYE, EGY ÁLLAT, EGY HÍRES SZEMÉLY, VAGY EGY SZÁM. Ez
egy kitűnő játék nyelvtanulóknak. Mondjuk nekünk, szervező tanároknak előre
kell egyeztetni a játékszabályokat, mert érdekes szituációk alakulhatnak ki. Pl
számosnál teljesen más gondolkodásmód, vagy pl földrajzi kérdések is lehetnek
számunkra érdekesek, vagy a híres emberek esetében egyeztetni kell a
neveket, hogy biztosan ismertek legyenek a partner országban is.
Kép: Tóthné Bán Gyöngyi
A pandémia mennyiben
változtatta meg a digitális módszertani szokásaidat?
Érdekes
kérdés. Igen, EGYRÉSZT MÁS MÓDSZERTAN KELLETT, DE PRÓBÁLTAM MEGTALÁLNI ÉS
KIHOZNI A HELYZETBŐL, AMIT LEHETETT.
Magamban ’Online Hug’-nak,
online ölelésnek hívom ezt az időszakot.
Ha a
napi tanulásra értendő a kérdés, nekem, nyelvszakosnak volt egy érdekes tapasztalatom.
Mert igen is, VOLT OLYAN TANULÓM, AKI AZ ISKOLÁBA ALIG SZÓLAL MEG,
OTTHONRÓL, A BIZTONSÁGOS KÖRNYEZETÉBŐL BÁTRAN BESZÉLT ANGOLUL. Néha
nagyon elcsodálkoztam magam is, hogy hogy tudnak néhányan beszélni. Na, aztán
erre már jobban figyeltem az iskolában.
Nekem személy szerint a napi
kapcsolat jobb, nagyon szeretek ifjak közt lenni.
Melyek azok a digitális
eszközök, amelyek nem hiányozhatnak a digitális tolltartódból?
Ez megint nagyon izgalmas
kérdés. mert mire leírom, máris találok valami mást, újat. Épp ezekben a
nemzetközi munkákban az is az érdekes, hogy mindig van valami új, amit fel kell
fedezni. Szóval szerintem ez annyira napi szinten változó, fejlődő dolog, és
nem okos dolog leragadni egyes eszköznél. Kell fejlődni, tanulni, kipróbálni
mindig újat, majd eldönteni hogy az nekem jó-e vagy nem hasznos. Szerintem ez
egy folyton változó lehetőség, és ettől izgalmas.
Az interjút készítette Tóth Éva
főszerkesztő.
Sonline
Elismerés
az emirátusokból
2023.05.09. 11:15
Dubai-ban
vehette át díját a leginspirálóbb boglári tanár
Facebook megosztásTwitter megosztásElküldöm
emailben
GÓZ LILLA
EZT NE HAGYJA
KI!
Hallgat a
baloldali sajtó az újabb külföldi finanszírozási botrányról
Hirdetés
Tizennégy éve az
internet segítségével Tóthné Bán Gyöngyi vezetésével
kezdtek el barangolni a balatonboglári általános iskola felsősei a világban. –
Kezdetben a célom a nyelvtanulás motiválása volt, aztán kalandozásaink során
kinyílt a szemünk a világra, megismertünk rengeteg kultúrát, hagyományokat,
embereket, iskolákat más országokból, miközben mi is megismertettük a magyar
hagyományokat, kultúrát, ünnepeinket, zenénket a világgal – mondta lapunknak a
pedagógus. – Számomra az a legnagyobb öröm, amikor felsős diákjaim már
gördülékenyen beszélnek angolul és nincs annál nagyobb motiváció számukra, mint
amikor egy kedves fiú vagy lány mosolyog vissza rájuk a világ túlsó oldaláról –
emelte ki Tóthné Bán Gyöngyi.
Hozzátette: minden évben
„Énekeljük körbe a világot” címmel csatlakoznak a Global Connection Day
programhoz, ahol eddig hatvan ország több mint nyolcvan iskolájával zenéltek,
énekeltek együtt.
Forrás:
AKS Education award FB
Tóthné Bán Gyöngyi nemrég Dubaiba kapott meghívást, ahol
megkapta az év leginspirálóbb tanára díjat a nemzetközi munkájáért.
Referenciákat gyűjtöttek róla, majd a közelmúltban közölték vele, hogy a
többfordulós nemzetközi versenyt ő nyerte. – Fantasztikus érzés volt ennyi
afrikai, ázsiai emberrel találkozni – mondta lapunknak a pedagógus. Kiemelte:
nagyon büszke diákjaira, hogy a nemzetközi mezőnyben a legkiemelkedőbb
együttműködésért járó elismerést megkaphatta a boglári iskola.
A
diákok nélkül ez nem sikerülhetett volna.
Forrás: AKS Education award FB
– Mindez a gyerekek nélkül nem ment volna és a jövőben is nagyon szeretném
folytatni velük a közös munkát – mondta meghatottan a boglári pedagógus, akinek
arra is jutott ideje, hogy felfedezze Dubai nevezetességeit.
Előbb csak
interneten utazott, ma már repülővel
Tóthné Bán
Gyöngyi négy éve eljutott
Delhibe, tanított és megismerte az indiai oktatási rendszert. Három éve
Párizsban a Microsoft E2 Education Exchange találkozón mutatta be tapasztalatait.
Global Teachers Award díjjal ismerték el munkáját 2022 őszén. Ezt az elismerést
a legjobb nemzetközi munkát végző pedagógusok kapják. A tavaly bekerült a
Highlights of Hungary jelöltjei közé, még pedig egyedüli somogyiként.
Oktatás és Képzés
Index
A fotózás UBER-e és a forradalmi angoltanítás – Highlights of
Hungary az Indexen
SÜMEGI
NOÉMIKÖVETÉS
NEUZER
IMREKÖVETÉS
2022.01.30. 07:59
Kövesse az Indexet Facebookon is!
Dömösön folytatódik a Szeláví! Fesztivál története
Barátok, nyáresti koncertek, koccintás az élet örömeire: ez a
Szeláví! Fesztivál!
TOVÁBBI KULTÚR CIKKEK
·
A legrosszabbtól tartanak Cannes-ban
·
Fogadjunk, hogy nem tudja, honnan erednek ezek
a szavak
·
Meghalt Alice Munro Nobel-díjas kanadai író
·
Pont mint a moziban, de ez maga az élet!
·
Mi már tudjuk a boldog élet titkát, most el is
áruljuk
A
Highlights of Hungary idei mezőnyét megismerhetik az Index vasárnapi podcast
műsoraiból is, ahol a nagykövetekkel és jelöltjeikkel beszélgetünk. A sorozat
harmadik adásában Trunk Tamás youtube-ert, Highlights of Hungary nagykövetet és
az egyik kiválasztottja, a Photon képviseletében jelen lévő Benke Viktort,
illetve Tóthné Bán Gyöngyi Global Teacher Winner-díjas angoltanárt hallhatják,
akit a Highlights of Hungary csapata jelölt.
A Highlights of Hungary csapata
2013 óta gyűjti össze az adott év leginspirálóbb magyar teljesítményeit, széles
körben terjeszti jó hírüket és díjazza a legjobbakat. Nincsenek kategóriák, csak a kiválóság
számít. A magyar kreatív szektor, közélet, kultúra, sport, környezetvédelem,
innováció fontos képviselőit, sikeres kezdeményezéseit hozzák össze, és
építenek közösséget köréjük – nemcsak Magyarországon, hanem az egész
Kárpát-medencében. A 2021-es legjobbakra február 3-17-ig lehet szavazni, a
díjátadó február 24-én lesz.
Tóthné Bán Gyöngyi Global Teacher Winner-díjas angoltanár
A Highlights of Hungary csapatának jelöltje Tóthné Bán Gyöngyi,
a Global Teacher Winner-díj győztese: az elismerést az elmúlt években végzett
innovatív angoltanári munkájáért elsőként kapta meg Magyarországról. Gyöngyi
Magyarországon teljesen egyedi módon viszi közel a gyerekekhez az angol
nyelvet, elsősorban az elköteleződésének, a hitvallásának és a kreativitásának
köszönhetően – mindezt egy állami vidéki általános iskolában.
„Kalandozásunk a világban tíz éve kezdődött: egy kis vidéki
iskolából az internet segítségével kinyitottuk az ablakunkat a világra” – meséi
Gyöngyi. Egy laptoppal körbeutazták a világot: a kezdeti cél a nyelvtanulás
motiválása volt, de közben megismertek rengeteg kultúrát, hagyományokat,
embereket, iskolákat más országokból, és ők is megismertették a magyar
kultúrát, ünnepeinket, zenéinket a világgal. Minden évben Énekeljük körbe a világot címmel
csatlakoznak a Global Connection Day programhoz, amelynek keretében több mint
80 iskolával találkoznak, zenélnek, énekelnek. Gyöngyi eközben segíti új
osztályok, kollégák első lépéseit hasonló kalandokban. Nemzetközi
konferenciákra hívják, online kurzusokra kérik fel, hogy ossza meg a
tapasztalatait, vagy csak meséljen Magyarországról.
Ami még a beszélgetésből kiderül:
·
Volom Sári cégében még munkatársként is nagyon sokat lehet
tanulni.
·
A fotós, videós és megrendelői oldal közötti közös nyelvet
szeretné létrehozni a Phonton.
·
Olyanok szeretnének lenni a fotós és videós világban, mint a
Wolt az ételrendelésben.
·
Ki Dondi?
·
A hasonló korosztállyal, netán az ellenkező nemmel való
beszélgetés motiválja-e a nyelvtanulást?
·
Hogyan lehet Delhiben, egy szigorú iskolában is játszani?
·
Mennyit számít, ha ki meri nyitni az ember a száját?
·
Egy jó nyelvtanár az ember egész életét meghatározza.
KAPCSOLÓDÓ