2016. január 31., vasárnap

Hack the Classroom-gondolataim







#MIEEXpert #hacktheclassroom Gondolataim támadtak.
Tegnap egy 2 órás meeting volt , a világ országaiból, több, mint tízezer pedagógus ( Microsoft expert) vett részt, és a Microsoft in Education ( USA) szervezte.. Nem csak hallgattuk az előadásokat, hanem kérdezhettünk és kommentezhettünk is.
Téma : OneNote és Minecraf használata az oktatásban illetve az utolsó előadás a "make it" dolgokról szólt. Nem neten!!!! Ragssz, vágj, gyúrj, alkoss kreatívan. Ember nagyságú "izéket" -lényeket papírból, guruló járműveket...stb.( kérdés volt, : hogyan illeszti be a "tanmenetbe"-bácsika válasza: sehogy. Élvezik, hát csinálják
Gondolatom támadt: Az összes előadó gyakorló tanító, tanár volt. Mint én: az "alja" És, ahogy beszéltek---...FÜLIG ÉRŐ MOSOLLYAL, LELKESEN meséltek a GYEREKEKRŐL, tanítványaikról, foglalkozásaikról, saját és a gyerekek hibáiról.....igen....megszállottan!!! Élveztem az előadások minden pillanatát. És irigyeltem....
Ilyen is van...és lehet...és kell...és kellene..nekünk is....ezzel kellene foglalkoznunk...az energiáinkat erre kellene fordítani..
Ez szerint kellene ítéletet kapnunk...én 52 évesen állok ott...ahol...és amiért...és magyarázkodok...
Úgy szeretnék én is csak azzal foglalkozni, hogy hogyan használom a módszereket...úgy szeretnék...békében, korrekt , kiszámítható, mindenkire egyformán vonatkozó rendben!,...csak dolgozni..
Az energiáinkat a gyerekre és az oktatásra fordítani.
Ha egy világ előtt zajló elődáson ezt fel merik vállani...

Jó volt látni, hogy mennyire élvezik a tanítást , a gyerekeket, azt, amit csinálnak...amit én is szeretnék csinálni...
Inspiráló volt. Nagyon.

Na, ez most kijött...

2016. január 28., csütörtök

Közös óra Indiával

Ma indiai gyerekekkel  próbáltunk egy közös órát tartani.
Próbáltunk...ugyanis hang  nem volt.
No, akkor ugrottunka chat-box-ba, és gépeltük a kérdéseket és a válaszokat.
Mert, ha a technika nem akar, akkor aztán tuti nem...már csak azért sem...












2016. január 27., szerda

Present Perfect

Mystery skype-Svédország

country: Sweden
city: Simrishamn
School: Simrislundsskolan
Web: www.4bkorsavad.blogspot.se
skype name; minklass

Időpont: 2016.01.27.










Fotók-használni lehet

2016. január 26., kedd

Portugáliával ismerkedtünk skypos találkozón


Iskola neve: Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida
 Escolas is schools; Agrupamento, a group. So it's a group of schools. Dr. is doctor and then his name

Város:  Espinho. It's a small seaside town and fishing rown near Porto, the second biggest city in the country

blog:http://opus6dc.blogspot.pt/

Iskola  website: http://www.aemga.pt/

 My country is Portugal

Mystery skyppal kezdtük, majd mindketten bemutattuk országainkat
Itt az ő blogjuk a találkozónkról http://opus6dc.blogspot.pt/2016/01/estivemos-na-hungria-66.html









képek a másik oldalról
így láttak minket





2016. január 24., vasárnap

Híres magyar sportok GVC 2016

Bettshow 2016


Január 19-21 három napot Londonban tölthettem
Részt vehettem egy iskolalátogatáson majd két napon keresztül a „Bettshow” kiállításait és előadásait látogathattam meg.
Általános iskolai tanárként, és egy kisember anyukájaként pedagógusi és szülői szemmel néztem körül.
Első nap iskolalátogatáson vettünk részt. London nyugati részében az „Ark Swift” iskolahálózat egyik tagját látogattuk meg.
Mottója, Dream, Believe and Achive.
Már az érkezésünkkor szembetűnő volt, hogy mosolygós, kedves emberek fogadtak minket az iskola bejáratánál. Udvariasan fogadtak, majd mosolygós arccal elláttak minket a szükséges információkka. Elsőnek egy közös tájékoztatót hallgattunk meg, amiben beszéltek  nekünk az iskoláról. Az Ark Swift egy hátózat, több iskolája van. Célja, hogy az iskolába bekerülő, hátrányokkal küzdő kisgyerekeket is egy szintre felhozza, majd olyan fejlesztésben részesítse, aminek következtében nem csak megírják az állami teszteket, hanem ezeken olyan magas pontszámmal teljesítsenek, amivel sikeresen tudnak továbbtanulni. Szembetűnő volt a diákság sokszínű összetétele. A pedagógusok elmesélték, hogy a gyerekek többsége a iskolába érkezéskor angolul sem tud, így az első időszakot egy fejlesztő tanárral töltik, hogy a nyelvet megtanulják. Majd ezután kerülnek be a normál órákra.
Szembetűnő volt az iskola gyerekközpontúsága. A folyosókat is és a tantermeket is gyerek munkák díszítették. Teljesen befedték a  falfelületek a kis kezek munkái, a projectmunkák, a szép rajzok és a kézírások is nevek szerint feltüntetve. Az asztalokon középen az eszközök, színes ceruzák, kréták, így mindenki elvehette, amire szüksége volt.
Oldalt a szekrények is a tanításhoz  szükséges anyagoktól és gyerekes dolgoktól roskadoztak. Igen, nem volt kincstári  rend mindenhol…de gyerekről szólt.
Meglátogattunk egy informatika, egy matematika és egy óvodai csoportot. A informatika órán a  Sway-ben készítettek nagyon apró kis gyerekek bemutatót magukról. Mosolygós tanár bácsival ültek a terem elején szőnyegen, puffokon, és megbeszélték, hogy tatalmilag mi legyen a bemutatójukban. Majd minden apróság ( voltak vagy 7 évesek) szétrebben a tanteremben, leült egy  kis géphez, táblához, és uccu, elkezdték a  munkát. Nyugalomban telt az óra, csendben jelentkeztek, mikor megakadta, a tanár bácsi pedig csendben és nyugodtan válaszolt. Az apró emberkék profi módon kezelték a táblákat, készítették a saját kis munkáikat. Az informatikai oktatás már alsó  tagozaton nagy hangsúlyt kap. Szükséges az élethez, a fejlődéshez.
Az egész oktatási rendszerükben igazodnak a modern kor igényeihez, így tudnak majd  a tanítványaik továbbtanulni és az életben így tudják megállni a helyüket.
A másik két óra is hasonlóan légkörben  telt el.
Hát igen. Nyugalom volt, mosoly. Mindenki tudta a feladatát . tanár, kisdiák, és dolgozott. Minden órán a pedagógus mellet ott volt a „tanársegéd” aki azokat a gyerekeket segítette, akik megakadtak a munkában. Igen, ott járkált, guggolt, súgott. A folyosókon a tantermek mellett láthattuk az egy személyes termeket , a fejlesztő pedagógusok színes  termeit. Telis tele gyerekes dolgokkal
Hogy ezt hogyan valósítják meg? Az alapelvek között szerepel  rend betartása, fegyelmezett viselkedés, és a feladatok, a házi feladatok elvégzése. Azok, akik nem, szankciókban részesülnek. Így sikerül elérni, hogy a jó képességű és dolgozni akaró gyerekek nyugalomban tudnak fejlődni,  haladni . És így lehetséges egy nyugodt légkört kialakítani az oktatásban.  
Nem csak technikailag volt csodálatosan felszerelt ez az iskola, de a légkör, amiben dolgoztak, az is irigylésre méltó volt.
Másik két nap …hát, az csodavilág  volt.  Bettshow Londonban. Igen, körbenézhettünk, irigykedhettünk.
 Egy hatalmas  csarnokban . rengeteg oktatási csoda és előadások. Előzőleg letöltöttem a Bett appját, így felkészülten ki tudtam válogatni azokat az előadásokat és bemutatókat, amik személy szerint engem érdekeltek. Általános iskolai tanárként a Primary Edication részre fókuszáltam. Itt ütem be előadásokra . Meghallgattam a Bett arénában ( a legnagyobb előadóteremben) a Microsoft oktatást segítő anyagait, elméleteit, majd több , más előadásba is belehallgattam.
Amit legjobban élveztem, az a csodavilág, amit láthattunk az Primary részen. Rengeteg tanulást segítő program, nagy hangsúly fektetve a tanulási nehézséggel rendelkező kisdiákok fejlesztésére is .
Interactív táblák, fénylő projectotok nélkül,robotok programozása…és rengeteg játékos megoldások a technika segítségével. Én is élvezettel játszottam a Minecraft in Education közösségi játékán, ugráltam az inteaktív szónyegen , tárasjátékoztam , írtam a csodatollal , amivel e kézírásom megjelent a gépen, ugráltam a kivetítő előtt, ami érezte a mozdulataimat, és a kezemmel a levegőben nyomtam meg a jó megoldást, dobtam, intettem, választottam…virtuálisan, gépen, kivetítőn.
Csodavilágba tekinthettem be, az oktatás jövőjének az egyik kis szeletén játszhattam .
Nagyon nagy hatást gyakorolt rám ez a három nap. Számomra hármas üzenet volt
Mi a  fontos az oktatásban ( nem sorrendben)
Gyerek. Legesleges legelsősorban. Bármit használunk, legújabb technikákat is, a gyerek van a középpontban. A  programok a gyerekeknek, gyerekekről szólnak. Kisgyerek játszani és mozogni akar. Szereti a színeket. Ilyen, így van összerakva. A ICT-nek is ehhez kell alkalmazkodni, A programok aktívak és színesek, élvezhetők.
Informatika. Más világot élünk Ha akarjuk, ha nem a kisemberek életét már óvodás kortól betöltik az inforamtikai megoldások táblán, telefonon, számítógépen vagy interaktív táblákon. Így ezeket alkalmazni kell, hogy lekössük a figyelmüket. Egy megjegyzés. órákon tapasztalom, hogy vannak kisemberek, akik valahogy a papír alapú teszteken elvéreznek. Alig pontszámmal….és akkor mi elkönyveljük, hogy…Aztán ugyanazt a nyelvtani tesztet nyomjuk a gépeken, pl. kahoot-on. És ugyanaz a kisgyerek nagyon magas pontot teljesít…és ezt nap mint nap tapasztalom…Más, ők már mások…
Mosoly, nyugalom, kiszámíthatóság, korrektség….iskolalátogatási tapasztalat…Korrekt, kiszámítható rendszer. Az iskola kimondja a játékszabályokat, ehhez alkalmazkodni kell, teljesíteni kell…de ha ez megvan, akkor megbecsüli, segíti a haladást, a munkát. Gyereket, pedagógust is. És így jön majd az eredmény.



2016. január 22., péntek

Kossuth Rádió felvétele

Nagyon nagyon köszönjük.
https://youtu.be/t5gDjQkH21s


Bett Show -London 2016

Hú, és én is...én is:-)))
Rettenetesen jó volt nagyon sok izgalmas dolgot láthattunk és próbálhattunk ki.
Na, igen...
Első nap iskolalátogatás.  ARK Swift Primary Academy  Hammersmith-London.
Nagy élmény volt látni, hogy használják apró emberkék a technikát. Sway-ben alkottak egy bemutatót saját magukról. Nos, azért azok a kis gépek, amin dolgoztak.cukik voltak. 
( Na, azért idén már nekünk is megvan a "jólétünk": laptopok , tapizós tábla és net:-)))
Másnap kilátogattunk a  http://www.bettshow.com/  Tömören...minden, ami álom...